О школе

Форма обучения - классно-урочная. Школа работает в одну смену по пятидневному учебному плану. 

Все части Программы взаимосвязаны друг с другом  и  соответствуют ожиданиям учащихся и их семей, социума в целом, требованиям корпоративной ответственности школы  и ориентированы на задачи  модернизации российского образования, зафиксированные в программе «Наша Новая школа». Программа развития ориентирована на:

- развитие корпоративной системы профессиональных стимулов и   мотиваций для учителей;

- создание условий для обеспечения комплексного подхода к системе оценивания учащихся, включая знаниевую и компетентностную составляющие, и использования различных форм оценки для поддержки образовательных потребностей обучающихся;  

- подготовку организационно – методических, ресурсных и кадровых условий для поэтапного введения требований ФГОС; 

-обеспечение процесса информатизации;

- предметно - средовое  обеспечение здоровьесберегающих технологий современного уровня;

- создание условий для целенаправленного формирования учебной                         и познавательной мотивации учащихся в урочной и во внеурочных формах деятельности;

- неформальное и нормативное закрепление традиций школы как важнейшего элемента воспитывающей среды;

- оптимизацию системы дополнительного образования согласно запросам учащихся и их семей;

- совершенствование системы взаимодействия с родителями и общественностью;

- функционирование системы общественно-государственного управления школой в регулярном  режиме.

Концепция развития МОБУ «СОШ с.Малиново» ориентирована на изменение элементов системы необходимых для успешного решения задач модернизации с сохранением сложившихся элементов уклада школы и планомерное обогащение образовательной системы признаками активной образовательной среды.

Для достижения поставленных целей Программа развития предполагает решить основные задачи:

- модернизировать систему материального стимулирования учителей, ориентировав ее на достижение конкретных образовательных и воспитательных результатов и параллельно изменить систему нематериального стимулирования за счет корпоративных поощрений и преимуществ (в вопросах повышения квалификации, организации рабочего времени, выбора организационно-методических форм работы и др.);

- развитие ресурсного (материально-технического, кадрового, научно-методического) обеспечения воспитательно-образовательного процесса;

- внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, обеспечивающих эффективную реализацию нового содержания образования;

 - модернизировать подход к системе оценивания учащихся, ориентируясь на  знаниевую и компетентностную составляющие, повышение роли компетентностного подхода к образовательному процессу;

- развитие системы мер по обеспечению безопасности жизнедеятельности учащихся.

Достижение прогнозируемого образовательного результата определяется на основании внешних независимых измерений (ГИА: ЕГЭ, ОГЭ; ВПР, участия в независимых исследованиях), системой внутришкольного и районного мониторинга, проводимого администрацией школы и районными методическими объединениями учителей-предметников,   а также  в рамках планового контроля – ВШК.